Niektóre dzieci wierzą, że wykonanie jakiegoś zadania zależy od posiadania naturalnego talentu, który mają lub nie – twierdzi profesor psychologii Andrei Ciampian z University of Illinois. Takie myślenie może osłabiać wykonanie zadania. Badacze uważają, że generalizowanie dzieci w kwestii  umiejętności grup społecznych – dziewcząt i chłopców – sprawia, że myślą one, iż sukces zależy od tajemniczego naturalnego talentu. Docierające do nich informacje typu „dziewczynki są w tym bardzo dobre”, „chłopcy robią to dużo lepiej niż dziewczynki” może osłabiać wykonanie zadania, przez to, że doprowadza do myślenia, iż sukces zależy od wewnętrznego talentu, a w niewielkim stopniu od naszej kontroli, trudu i zaangażowania.

Dwa eksperymenty z udziałem dzieci od 4 do 7 lat pokazały, że dzieci radziły sobie z zadaniem gorzej, jeśli sugerowano im, że sukces uwarunkowany jest przynależnością do grupy, na przykład chłopców lub dziewczynek, bez względu czy dziecko do tej grupy należało czy nie!
 
źródło: Charaktery